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新入学残疾大学子二零一七年起免收学习开销,

发布时间:2019-11-26 14:16编辑:澳门新葡新京官方网站浏览(124)

    澳门新葡亰,  江苏省将从明年起实行残疾学生高中阶段免费教育,同时对考入大专院校的残疾人大学生给予奖励和补助。
      
      记者23日从江苏省政府召开的新闻发布会获悉,江苏省目前有479.3万残疾人,涉及1400多万家庭人口,但目前高中阶段在校残疾学生仅为4900人左右,在校大学生约为1000人。江苏省残联理事长高晓平介绍说,江苏省特殊教育工作一直走在全国前列,但残疾人接受中高等教育程度并不算高。
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      江苏省刚出台的《中共江苏省委、江苏省人民政府关于加快残疾人事业发展的意见》提出,在抓好残疾人学前教育和义务教育的基础上,从2010年起,残疾学生高中阶段将获得免费教育。同时,江苏省还要求各级各类学校均不得拒绝招收和歧视残疾学生,政府设立的励志奖学金、助学金也要优先资助残疾学生和残疾人家庭子女,学校按规定提取的助学经费也要有所倾斜。
      
      江苏省还将大力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育,按高于普通学校标准拨付特殊教育学校生均公用经费,各地都要安排一定资金用于特殊教育学校(院)的职业教育和培训,加强职业教育学校现代化建设。

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    澳门新葡亰app,为进一步贯彻落实全国特殊教育工作电视电话会议精神和李克强总理、刘延东副总理重要指示精神,我省结合实际,加快推进全国特殊教育提升计划实施方案编制工作,今后3年,我省将围绕公平和质量两大战略重点,坚持特教特办,认真编制和统筹实施全省特殊教育提升计划,力争到2016年,初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系,建立起财政为主、社会支持、全面覆盖、畅通便利的特殊教育服务保障机制,基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局;普及残疾儿童少年义务教育,非义务教育阶段残疾人接受教育的比例明显扩大。 近年来,我省高度重视残疾人教育,把发展特殊教育作为改善民生、促进公平、建设和谐河北的重要内容。先后出台了一系列政策措施,有力地促进了我省特教事业的健康快速发展。到2013年底,全省建有特殊教育学校155所,在校生达到1.31万人,特殊教育专任教师有2956人,适龄残疾儿童、少年入学率达到90%,残疾儿童少年义务教育基本普及。特教学校办学条件不断改善,投资4.3亿元新建和改扩建特教学校113所,校舍建设面积达38万平方米,购置教学和康复训练设备2.5万台,实现了县县建有特殊教育学校的目标,多数学校基本达到了国家和省定特殊教育学校建设标准和设施配备要求。残疾儿童少年接受义务教育保障机制逐步完善,义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费标准提高到普通学校生均公用经费标准的10至15倍,达到6000元以上,残疾学生全部实行免费教育,建立了覆盖所有残疾学生的资助体系,按照小学每生每年1000元、初中每生每年1500元的标准对家庭经济困难残疾学生进行生活补助。特殊教育师资队伍建设不断加强,在中小学教师总量超编的情况下,坚持为特教学校配齐配足教师,并每年招聘专业教师,保障了特教事业的健康发展。逐步形成全覆盖的特殊教育办学体系,在抓好残疾儿童少年义务教育的同时,积极发展残疾儿童学前教育和残疾青少年高中阶段教育,11所设区市特殊教育学校全部举办了高中阶段教育,面向所辖县、市、区招生,目前,全省共有19所特教学校开展了高中阶段教育,其中10所学校开设了中等职业教育专业班,特教毕业生就业率逐年提高。 为实现今年新确立的目标任务,我省将进一步加强领导,统筹规划,周密安排,协同推进,切实增强特教提升计划实施方案的可操作性。一是坚持多措并举,进一步提高残疾儿童少年义务教育普及水平。在发展目标上,我省继续秉持特殊教育事业适度超前发展的理念,计划到2016年,全省视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上,肢体残疾、精神残疾和多重残疾等儿童少年受教育机会明显增加。为保证这一目标如期实现,我省将切实构建起以特殊教育学校为骨干、以随班就读和特教班为两翼,以送教上门和社区服务为补充的特殊教育办学格局,做到全覆盖、零拒绝。二是实施“两头延伸”战略,扩大残疾人接受非义务教育机会。在学前教育方面,我省将残疾儿童学前教育纳入全省学前教育发展规划,列入学前教育重大建设项目。在高中教育阶段方面,要求由设区市政府统筹,利用现有资源在特殊教育学校举办残疾人高中部,提高招生能力,同时要求普通高中和中等职业学校积极创造条件,招收残疾学生随班就读。高中阶段特殊教育以职业教育为主,为残疾学生走向社会打下良好基础。在高等教育方面,按照有关法律法规和政策,普通高校必须招收符合录取标准的残疾考生,不得因其残疾而拒绝招收,同时支持1所高校举办特殊教育学院,专门招收残疾人大学生,满足残疾青年接受高等教育的愿望。三是加强特殊教育教师队伍建设,为特殊教育事业发展提供人力资源保障。根据特殊教育的特殊需要,按需配备教师,出台特殊教育学校教职工编制标准。完善教师管理制度,依据国家规定和要求实施特殊教育教师专业证书制度,逐步实现特殊教育教师持证上岗。加大师资培养力度,依托省内外高校和特教机构,培养高水平师资,并实施定向培养。完善教师继续教育体系,扩大国培、省培项目中特殊教育教师培训人数和经费所占比例,全员培训与专业培训、骨干培训相结合,提高特殊教育师资水平。提高特殊教育教师待遇,全面落实国家规定的特殊教育津贴等特殊教育教师工资待遇倾斜政策,特殊教育教师享受25%的特殊教育津贴,吸引优秀人才从事特殊教育。四是加大财政对特殊教育的投入,为特殊教育事业发展提供经费保障。拓宽特教经费来源,省财政三年内安排2000万元特殊教育专项经费用于特殊教育学校标准化建设;每年从残疾人就业保障金当中拿出一定比例用于支持特殊教育学校改善办学条件。严格落实省政府提出的义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费标准高于普通学校10至15倍的规定,并逐年提高。加大对家庭经济困难残疾学生的资助力度。五是确立教学的中心地位,深化特殊教育教学改革。树立全纳教育理念,积极推进教学改革。努力促进融合教育,逐步建立特殊教育学校与普通学校定期交流制度。加强对普通学校特教教师的专业支持,将特殊教育学校发展成为区域性特殊教育资源中心,对送教入户、随班就读学校教学进行定期指导。积极开展“医教结合”实验,促进教育与康复手段的有机整合。强化劳动技能和职业教育,使残疾学生毕业后能够更好地适应社会生活。

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    为了保障残疾孩子有学上、有书读,《意见》提出,要推动实现残疾儿童少年接受义务教育“零拒绝”。使三类残疾儿童少年义务教育入学率保持在96%以上,省义务教育优质均衡改革发展示范区三类残疾儿童少年义务教育入学率达98%以上。

    新入学残疾大学生今年起免收学费

    近日,江苏省政府出台《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》(以下简称《意见》),其中明确提出,将推动实现残疾儿童少年接受义务教育“零拒绝”。同时,资助保障残疾学生就学,在高中阶段学校就读的,免收学费;自2014年秋季起,对新入学的残疾大学生,免收学费并逐步免除住宿费。对参加自学考试、网络教育等成人高等教育并取得大专以上文凭的残疾人、家庭经济困难的残疾人子女,还将由当地政府给予一定奖励。

    残疾儿童义务教育“零拒绝”

    为了保障残疾孩子有学上、有书读,《意见》提出,要推动实现残疾儿童少年接受义务教育“零拒绝”。使三类残疾儿童少年义务教育入学率保持在96%以上,省义务教育优质均衡改革发展示范区三类残疾儿童少年义务教育入学率达98%以上。

    同时,把残疾儿童学前教育纳入现代国民教育体系,到2020年,基本普及视力、听力、智力残疾三类残疾儿童学前3年教育。全省特殊教育学校都要举办3年学前教育班,普通幼儿园应当接受具备就读能力的幼儿入园,鼓励儿童福利机构增设附属幼儿园或学前教育部。

    高校不得拒收符合标准残疾考生

    大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。引导普通高中招收具有接受普通教育能力的残疾学生,指导中等职业学校开展适合残疾人的职业教育。到2020年,基本普及残疾人高中阶段教育。同时,加快发展残疾人高等教育。《意见》特别强调,要落实国家有关招收残疾考生的政策,普通高校不得拒收符合录取标准的残疾考生。招收盲人、聋人的高等院校,要在保证质量基础上扩大招生规模、优化专业设置、提升办学层次。拓宽自学考试、网络教育等学历教育途径,满足残疾人接受高等教育的需求。

    公办幼儿园残疾儿童免收保育费

    《意见》要求,各地要严格执行“30万人口以上的县(市、区)独立设置一所特殊教育学校”的要求。有条件的儿童福利机构可参照相关标准设立特教班。在特殊教育经费保障方面,《意见》明确,义务教育阶段、高中教育阶段特殊教育学校生均公用经费按当地普通同级学校生均公用经费的8倍以上拨付,随班就读学校学生按同级特殊教育学校生均公用经费标准执行。

    完善残疾学生资助体系。对在公办幼儿园接受教育的残疾儿童,免收保育费和管理费;对需要语言和康复训练的聋儿、脑瘫儿和智障儿,凡家庭经济困难的,可予减半或免收教育康复训练费用,相关经费由当地政府补助。

    新入学残疾大学生免收学费

    在资助残疾学生方面,对农村残疾学生和家庭经济困难的城镇残疾学生,在义务教育学校就读的,免收住宿费并给予生活补助;在高中阶段学校就读的,免收学费。对中等职业学校一二年级在校残疾学生、在特殊教育学校职业高中部(班)就读的残疾学生,全部享受国家助学金。对在普通高校就读的残疾学生、家庭经济困难的残疾人子女,优先享受免学费和国家助学金、困难补助、国家助学贷款补贴等政策待遇;自2014年秋季起,对新入学的残疾大学生,免收学费并逐步免除住宿费。

    对参加自学考试、网络教育等成人高等教育并取得大专以上文凭的残疾人、家庭经济困难的残疾人子女,由当地政府给予一定奖励。

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