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上海小学教师平均月薪5198元,在被调查的国家中

发布时间:2019-11-27 16:46编辑:澳门新葡新京官方网站浏览(165)

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    据《劳动报》报道,劳动报“行业收入趋势调查”发布第十三期报告。《教育业小学教师收入趋势调查》通过网络调查、直访抽样调查、相关政府部门、人力资源机构等多渠道获取数据。

    “为老师,尤其是中小学教师减免个人所得税。”十二届全国人大代表、河北精英集团董事长翟志海在这次全国两会上的一个建议引起了社会关注。

    上海小学教师平均月薪5198元:《教育业小学教师收入趋势调查》通过网络调查、直访抽样调查、相关政府部门、人力资源机构等多渠道获取上海教师工资相关数据,下面小编就带大家一起分析上海教师工资如何。

    调查显示,受访者月薪平均数为5198元。100%的受访者有五险一金,基础社保福利覆盖完备。

    数据显示,目前全国拥有超过1500万的教师队伍。由于社会的关注度、家长的期待值越来越高,教师,尤其是中小学基层教师的工作强度越来越大。“在整个经济社会日益发展的今天,还让老师为柴米油盐而发愁,显然不公平。”翟志海说,“因此,有必要以减征或免征教师个人所得税的方式,来提高教师经济待遇和社会地位,增强教师职业的吸引力,稳定教师队伍,增强广大教师长期从教、终身从教、奉献教育的积极性。”

    调查显示,受访者月薪平均数为5198元。100%的受访者有五险一金,基础社保福利覆盖完备。然而隐性加班困扰着他们,超七成小学教师超时工作。据受访者称,放学后看护学生、补缺补差、回家备课都不计入工作时间,没有任何加班费。劳动法讲师表示,教师的职业特性决定了他们的工作时间难以衡量和确定。正是基于此原因,国家了教师寒暑假期的带薪休假。教师可以通过寒暑假,来调节和平衡平时的工作时间,因此教师主张加班费不会被支持。

    澳门新葡亰app,然而“隐性加班”困扰着他们,超七成小学教师超时工作。据受访者称,放学后看护学生、补缺补差、回家备课都不计入工作时间,没有任何加班费。

    教师收入付出不成正比

    每年的教师资格考试都十分,工作稳定、福利丰厚、环境单纯使小学教师成了人们眼中的理想职业。《2014上海统计年鉴》显示,2013年教育行业从业人数达29.63万人,其中,平均每个普通小学的教师要负担16名学生。在如此吃香的大背景下,本报第十三期行业收入趋势调查聚焦小学教师群体,反映他们的真实生存情况。

    劳动法专家表示,教师的职业特性决定了他们的工作时间难以衡量和确定。正是基于此原因,国家保障了教师寒暑假期的带薪休假。教师可以通过寒暑假,来调节和平衡平时的工作时间,因此教师主张加班费不会被支持。

    在对翟志海进行采访的一开始,翟志海给了记者一组数据:《教师蓝皮书:中国中小学教师发展报告》曾公布调查结论,我国教师工资在全行业间处于中下水平;《中国劳动统计年鉴》数据显示,2015年我国小学教师年均工资为46000元,中学教师年均工资为49000元,大学教师年均工资约65000元,普遍不高。同时根据《北京统计年鉴》《上海统计年鉴》数据显示,在19个行业中,北京的教师工资排在第9位,上海的教师工资排在第8位,均处于中等位置。

    职业描述

    每年的教师资格考试都十分火爆,工作稳定、福利丰厚、环境单纯使小学教师成了人们眼中的理想职业。《2014上海统计年鉴》显示,2013年教育行业从业人数达29.63万人,其中,平均每个普通小学的教师要负担16名学生。

    澳门新葡亰网址下载,翟志海介绍说,在半年的调研时间里,他和他的团队发现,如今的教师不仅要承担繁重的教学任务,还要在工作时间之外付出大量精力去关心学生,与学生家长沟通等等。而他们的收入却并不高,甚至与他们的付出完全不成正比。与世界各国的横向对比来看,我国在岗教师的平均年薪为42782元人民币,而比利时、韩国、德国、美国、日本教师的平均年薪都在4万美元以上。中国教师工资大约为比利时的1/7,美国的1/6,巴西的1/3,在被调查的国家中我国教师的收入排名垫底。

    本次调查的群体为本市小学各年级各学科教师,级别包括二级教师、一级教师、高级教师等。

    在如此“吃香”的大背景下,本报第十三期“行业收入趋势调查”聚焦小学教师群体,反映他们的真实生存情况。

    “老师们都很辛苦,尤其是中小学老师。现在统计,老师每周的工作时间54小时,比正常8小时工作制,要多出35%,已经是排在所有行业之首了。而且除了学校内的工作,中小学老师还有很多需要负担额外的工作。由于社会和家长对教育、教师的期望值越来越高,即便回到家里,老师要批改作业,还要通过微信、电话等方式与家长沟通,交流、了解学生的情况。可以说,除了睡觉之外,基本上都是处于工作状态的。”翟志海说。

    样本:男女比例均衡本科及以上学历近八成

    职业描述

    那么,在这种情况下,如果还是让教师为生存、为柴米油盐的简单生活而发愁,在翟志海看来是非常不公平的。于是,在经过慎重考虑和收集材料之后,翟志海在十二届全国人大五次会议上提交了关于减免征教师个人所得税的建议。

    本次调查样本中男性占54.1%,女性占45.9%。男女比例较为平衡。

    本次调查的群体为本市小学各年级各学科教师,级别包括二级教师、一级教师、高级教师等。

    在建议中,翟志海提出了两点:一、在全国范围内对包括学前教育、义务教育、特殊教育、高中及职业高中等各阶段教育的公办学校和民办学校所有教师免征个人所得税。二、对高等教育阶段及其他各类院校的教师免征部分个人所得税。其中绩效工资、课时费应予减免个人所得税;工资性收入应在扣除一定标准的教师职业培训费、书报订购费、参加学术活动等费用后再按国家计税标准进行征税。

    年龄构成中,31-40岁占最大比例,为32.7%;26-30岁居次位,为22.5%;41-50岁位列第三,为19.9%。这三个区间合计受访者超过7成;其余年龄段占24.9%。

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    翟志海说:“教师是教育的第一资源,有好的教师,才有好的教育。习近平总书记在2016年9月到北京市八一学校考察时曾指出,‘要让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业’。我觉得优厚经济待遇是教师崇高地位的体现,是获得幸福感、成就感和荣誉感的基础性因素。减免征教师个人所得税,正是国家对教师社会地位的充分肯定。”

    学历构成中,拥有本科学历者占压倒性比例,为55%;硕士及以上学历比例为22.1%。两者合计近八成,说明该职业从业者具有较好的学历背景。

    本次调查样本中男性占54.1%,女性占45.9%。男女比例较为平衡。

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    入职年限构成中,工作3-5年的受访者比例最高,占35%;其次为入职10年以上,占26.7%;再次为入职6-10年,占18.1%。还有20.2%的受访者工作在2年以下。

    年龄构成中,31-40岁占最大比例,为32.7%;26-30岁居次位,为22.5%;41-50岁位列第三,为19.9%。这三个区间合计受访者超过7成;其余年龄段占24.9%。

    △坚守在基层的老教师。

    收入:副课教师总收入或多于主课教师班主任津贴性价比低

    学历构成中,拥有本科学历者占压倒性比例,为55%;硕士及以上学历比例为22.1%。两者合计近八成,说明该职业从业者具有较好的学历背景。

    继续扩大教育投入

    调查显示,月薪在3001-4000元区间的受访者比例最高,为21.7%,其次为月薪在6001-8000元区间,比例为20.3%,5001-6000元的占比19%,还有16.5%的受访者月薪在4001-5000元。上海受访小学教师的月薪平均数为5198元。小学教师的收入由基本工资和绩效工资构成。基本工资由每位教师的学历、工龄决定。绩效工资则通过课时数乘以主课、副课不同的系数得出。

    入职年限构成中,工作3-5年的受访者比例最高,占35%;其次为入职10年以上,占26.7%;再次为入职6-10年,占18.1%。还有20.2%的受访者工作在2年以下。

    教师收入不够,与当下我国教育经费依旧不足有关。在翟志海看来,目前我国教育经费支出仍处于一个较低的水平。“有一个数据,按世界经合组织的统计,我们国家人均GDP已经达到8100美元了,在这个水平上,教育经费占GDP的比重应该达到5.2%左右,而我国是在4.2%左右。”所以,在成为十二届全国人大代表之后,几乎每年全国两会,“增加教育经费”都会成为翟志海的建议之一。

    受访者称,主课的系数大于副课的系数,但由于副科教师往往同时带一个年级的课,一周要上二十几节课,乘下来,主课教师和副科教师的收入并没有太大区别,甚至副课教师的总收入会比主课教师来得多。受访者还称,若是班主任,会另有一笔班主任津贴,大多在900元左右。但受访者普遍表示,从早自习,到广播操、午休、分饭,再到放班,都需要班主任负责。在普陀区教英语(精品课)的黄老师对记者表示:小到小朋友的一支铅笔掉了,家长都会来反映是不是被其他小朋友拿了,大到每年的主题活动,一年级带绿领巾,二年级带红领巾,五年级十岁生日会感觉班主任津贴的性价比太低。

    收入:副课教师总收入或多于主课教师班主任津贴“性价比”低

    “我们是搞教育的,深知教育的重要性,还有教育所面临的一些困难,所以我和一些同行一直希望国家能够在这方面更重视。毕竟教育是一个国家的根基,根基打不好,其他方面再好也都只是暂时的。”翟志海给了记者一组数字,2012年,我国财政性教育经费支出占GDP的4.28%,之后几年,这个数字不仅没有提升,甚至还在走低,其中2013年占4.16%,2014年是4.15%,2015年是4.26%。

    当老师,性价比如何看?

    调查显示,月薪在3001-4000元区间的受访者比例最高,为21.7%,其次为月薪在6001-8000元区间,比例为20.3%,5001-6000元的占比19%,还有16.5%的受访者月薪在4001-5000元。上海受访小学教师的月薪平均数为5198元。

    “既然说优先发展教育,那么在教育经费支出的这个环节,应该是高过GDP的增速,至少不能低于这个增速。因此我建议,国家可以每年0.1个百分点的速度增长,加上各省级政府提高0.2%,这样到2020年,我们的教育投入就基本上能达到5%,到2025年,达到5.5%,这就接近同等收入的国家平均水平了。”翟志海说。

    上海市统计局刚刚公布的数据显示,去年上海城镇常住居民人均可支配收入52962元。比对这一数据,上海不少教师的收入处于平均水平或仅仅略高。

    小学教师的收入由基本工资和绩效工资构成。基本工资由每位教师的学历、工龄决定。绩效工资则通过课时数乘以主课、副课不同的系数得出。

    此外,在合理分配教育经费的问题上,翟志海认为,目前在基础教育这一块的投入还是不足,而与之形成对比的是,国办高等教育所占财政经费支出的比例又偏高。

    常有人倾向于将寒暑两个假期视作教师职业的隐性福利做9个月拿12个月的钱。对此,姜敏表示,一方面绩效工资中很大一部分为课时工资,因此不上课的假期中,实际收入约为上课时打六折。而随着对教育质量的要求,每年暑假期,真正留给老师们休息的时间非常有限。比如,接新生的时候要进行100%覆盖的家访,带班参加夏令营和公益活动;而假期开始和结束时,更需进行各种教师培训和教学讨论。在众人关注隐性福利同时,教师的隐性工作时间似乎常常被忽略。采访中,不少受访的校长和教师,用比上不足,比下有余来形容。但他们也表示,如果能关注一下教师每天的日常工作,付出和所得是不完全成正比的。

    受访者称,主课的系数大于副课的系数,但由于副科教师往往同时带一个年级的课,一周要上二十几节课,乘下来,主课教师和副科教师的收入并没有太大区别,甚至副课教师的总收入会比主课教师来得多。

    “今后我国的教育,尤其是基础教育,还要面临非常大的考验。一个是现在呼声很高的义务教育扩大到高中,加上再下延一年的学前教育,这样未来义务教育的年数可能就要再增加4年,这将是一笔很大的投入。另一个就是现在的二孩政策,未来每年都将增加数以百万计的学龄人口,这同样是大投入。”翟志海认为,基础教育的需求,在未来将是巨大的。

    以那位教数学的陈老师为例,她每天早上7点05分到校,傍晚5点离校,每周还有一天要进行数学竞赛辅导,加班到6点半。一位初中校长说:虽然下午4点是规定的下班时间,但是几乎没有老师可以准时下班,一般而言班主任每天的上班时间至少要10小时。回到家之后,大多数的老师还要利用两到三个小时进行备课和批改作业,所以一天工作12个小时,已经成为了大多数教师的工作常态。高强度、高密度和高速度,这三高似已成为一线老师工作的缩影。

    受访者还称,若是班主任,会另有一笔班主任津贴,大多在900元左右。但受访者普遍表示,从早自习,到广播操、午休、分饭,再到放班,都需要班主任负责。

    相比较之下,翟志海认为目前的国办高等教育“性价比”不高。“比如未来高校改革可以向社会放开,国家可以少出一大笔钱,而社会资源对教育投入的积极性也会大幅提升,实现国办高等教育的深化改革,进而对整个社会的教育资源分配形成更好的影响。”

    我国教师的薪资水平如何

    在普陀区教英语(精品课)的黄老师对记者表示:“小到小朋友的一支铅笔掉了,家长[微博]都会来反映是不是被其他小朋友拿了,大到每年的主题活动,一年级带绿领巾,二年级带红领巾,五年级十岁生日会……感觉班主任津贴的‘性价比’太低。”

    根据《上海统计年鉴2015》,上海教育行业2014年的平均工资是87118元,在全市19个行业中排在第8名,处于中等位置。《中国劳动统计年鉴》 的数据显示,2012年我国小学教师年均工资达到46000元,中学教师年均工资达到49000元。分省来看,2012年北京小学教师年均工资水平最高,达到88280元,上海位列第二,达到84708元,广西最低,仅为32089元。2012年中学教师工资水平也是北京最高,达到92270元,上海为88401元,广西也是最低,仅为35206元。

    在 外界看来,教师的补课费用高达天价,占了教师收入的大头。然而事实并非如此,据执教于宝山区一所公办小学的邓老师称,她周围的老师没有出去补课的,一方面 如今教育部明令禁止中小学教师有偿补课,另一方面,平时工作实在太忙,压力太大,双休日对大多小学教师来说,只想好好休息。

    在分析教师工资时,通常会用到教师收入指数这个指标。教师收入指数是考察教师工资与经济增长的一个重要指标,计算方法是一个地区教师年均工资与该地区人均GDP的比值。计算过各省份中小学教师收入指数后,上海市教育科学研究院智力开发研究所所长杜晓利分析说,各省中小学教师收入指数明显偏低,与经济发展水平极不匹配。

    福利:寒暑假也不清闲子女优先入校今年起收紧

    有学者做过这样的分析,人均国民生产总值在2000美元以下的国家,教师收入指数都在2.5以上;人均国民生产总值3000美元左右的国家,教师收入指数国际平均值在7以上。而在我国,小学教师收入指数在0.80-2.65之间变动;中学教师收入指数在0.81-2.78之间变动。对此,杜晓利分析说,事实上,2012年我国人均GDP已达到38354元(约合6100多美元),其中6个省份人均GDP超过1万美元,14个省份超过全国平均水平。如何不断提高中小学教师收入水平,是各级政府未来工作不可回避的重要方面。杜晓利说。

    调查显示,100%的受访者有“五险一金”,基础社保福利覆盖完备。另一个全覆盖的福利则是“寒暑假”。

    原标题:上海小学教师平均月薪5198元

    不 过,小学教师们的寒暑假也不闲着,据黄老师称,虽说有两个假期听上去很美好,但大部分小学教师在假期也马不停蹄,一方面教案都是这个时候写的,另一方面, 区里面一旦有检查工作,就要集体加班。而每年假期,学校还会给各位老师制定学习计划,安排为期几周的培训课程。然而受访者普遍表示上课内容几乎每年千篇一 律,并不“解渴”,大多只是走走形式而已。

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    对于外界传闻的“子女优先入本校”,黄老师 表示,以前确实有这项福利,但今年起也收紧了。“今年开始都要户口对应,电脑就近派位。如果要进本校,就必须做人户分离,要到处托关系把户口从外区调进 来,周折太大了。曾经老师们都想,工作虽然辛苦,但为了自己子女忍一忍算了,但现在连仅剩的这项福利也快没有了。”

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    压力:逾7成受访者超时工作放学看护学生无加班费

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    调 查显示,只有29.4%的小学教师每周工作时间在40小时。即70.6%的小学教师超时工作。在长宁区一小学教语文的高老师表示,教育行业最流行一句话: 没有教不好的学生,只有不努力的老师。“所以你自己去补缺补差,作文来不及批,就自己带回去改。而且现在平均一学期40篇课文,等于1-2天就一篇新课 文,作为老师必须每天备课。尤其是高年级的课文,一年比一年深,你要让你的孩子有所收获,就得自己对文本有深刻的理解。如果这点时间都不花下去,就是脚踩 西瓜皮,教出来也是乱糟糟的。”

    但受访者均表示,现在的老师根本没有时间备课,都要应付学校的各种活动和检查,还要花费精力在科研项目上。凭良心做的老师,只能利用自己下班后的休息时间去备课。

    在徐汇区一所小学教一年级和三年级的钱老师则表示,除了教师的角色,自己往往还要扮演家长的角色。“由于学生年龄较小,有时放学后还有个别学生在等待家长来接,教师们自然而然地负起了看护的责任。这些都大大延长了教师的工作时间,而且没有加班费。”

    据了解,小学教师常年站立讲课,大多患有“静脉曲张”,而长期大声说话,也往往引发声带水肿、充血,加之长期受粉尘刺激,容易引发慢性咽炎。

    家校关系遭诟病学生安全问题成新压力

    家校关系也广受小学教师诟病。高老师告诉记者:“现在都是独生子女养出来的独生子女,80后很多自己就是被宠大的大孩子,宠的孩子生的宠的孩子,导致如今很多孩子是没有规矩的。跟家长反映,家长又会觉得你老师多事。”

    “如今问题孩子越来越多,自闭症、统调失和症的孩子逐年递增,有些家长不正视这些问题,也导致老师越来越难教。一届不如一届不是随便的抱怨。”高老师称。

    此 外,近年来,学生安全问题频出,而作为年龄最小、缺乏自我保护能力的小学生,各位小学教师自然是把学生的安全问题当做头等大事。在外界看来,春秋游是教师 的福利之一,因为可以免费“蹭”玩,但在教师眼中,这也是巨大的压力。“因为精神高度保持集中,随时担惊受怕,怕底下的哪个小朋友出事或走丢。”

    前景:近八成过去一年未跳槽系统内晋升难度不小

    调查显示,有75.8%的受访者在过去一年没有跳槽,18.2%的受访者跳槽1次,5.2%的受访者跳槽2次。多位受访者表示,小学教师流动率不大,一方面是因为选择这份职业就是看中它比较稳定,另一方面,跳槽空间着实太小。

    高 老师告诉记者,跨行跳槽对小学教师来说根本不可能。除非新进大学生,还有能力跳到公司,对于在教育行业做了很多年的教师,已经没有竞争力去应聘公司。“同 行之间跳槽也相当麻烦。尤其涉及跨区,不是学校要你就能进去的,要经过区里的人事调动。而本区间跳槽虽然容易,但作为信息互相打通密切关联的教育行业,在 本区跳来跳去面子上不太好看。”

    调查显示,有28.1%的从业人员认为自己职业前景一般,22.4%认为不好。主要原因是小学教师的晋升之路并不宽广。

    小 学教师的职称分小学教师二级、小学教师一级、小学教师高级三种,教学第二年就可以评小二,专科以上过三年就可以评小一,再过三年就可以争取评小高。评选时 需要考计算机和英语,还要写论文、准备面试,历经一轮轮的筛选。但很多学校的高级教师是有名额限制的,很多教师千辛万苦考出了小高的资格,但没有名额,一 样白费,只能顶着小高的资格,拿着小一的工资。而且按规定,两年里如果没聘上,考出来的资格都将作废。

    调查显示,有61%的小学教师对自己的工作有较强的职业荣誉感,33.3%的职业荣誉感一般,还有5.7%选择了没有职业荣誉感。

    受访者均表示,职业荣誉感主要体现在教师满满的成就感上,“看到小朋友取得优秀的成绩,把学到的知识运用到实际操作上,以及学生毕业后回校看自己,这些时候最有荣誉感。”

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    课外无偿工作、高评低聘并不违法

    本 报调查还显示,“静脉曲张”、“慢性咽炎”等疾病常年困扰着小学教师。对此,全国律协劳动和社会保障法委员、上海市华诚律师事务所律师李华平律师分析道, 这尚不属于职业病范畴,暂未纳入国家《职业病分类和目录》之中。如果将此类疾病纳入职业病防治范畴,在防治和认定等操作层面上都会存在很多实际困难和问 题,难以认定因果关系。但为了保证教师的身体健康,有必要采取相应措施改善教师的工作条件和生活条件。

    对 于小学教师课外还要进行备课、批改作业、家访等任务,且没有任何加班费的现象,李华平表示,这并不违法。“教师的职业特性决定了他们的工作时间难以衡量和 确定。正是基于此原因,国家保障了教师寒暑假期的带薪休假。教师可以通过寒暑假,来调节和平衡平时的工作时间,因此教师主张加班费不会被支持。”

    而对于小学教师的职称问题,李华平告诉记者,事业在编教师适用《事业单位人事管理条例》等人事法规政策,工资待遇按照国家规定执行;民办非企业教师适用《劳动法》,劳动报酬按照合同约定执行。而高评低聘也符合评聘分离的做法,实属合理。

    家庭教育缺失加剧小学教师负担

    本 报调查显示,39%的小学教师从去年到今年收入无涨幅。对此,上海市静安区教育学院附属学校校长张人利告诉记者,作为事业单位,国家确实好几年没有大幅增 加过小学教师的工资了。自从绩效工资制度出台后,小学教师的收入近五六年增长甚缓。并且由于支出在提高,例如养老保险在近几年有所增加,导致小学教师的税 后收入基本步入停滞阶段。

    对于大众关心的民办小学和公办小学的收入差别,张人利表示, 不能一刀切。“上海所谓的民办小学很大一部分不是真正意义上的民办,实际享受了公办和民办两头的政策。比如校长都是政府任命,人事由政府管,资金由政府补 贴,编制和公办一模一样等等,都享受了公办的待遇;但它同时也享受了民办的政策,比如可以全市招生,可以多收学费。所以比较两者收入意义不大。”

    张人利认为,小学教师目前面临压力大,社会认可程度不到位等困境,而这,归根结底是由于如今的家庭教育缺失造成的。

    张 人利指出,一个人的成长由三方面组成:家庭教育,学校教育和社会教育。在小学阶段,实际上家庭教育起的作用最大。但如今小学生的家长基本都是80后,而且 绝大部分是独生子女。他们是父母,但不擅长做家长。有些家长推卸责任,选择家教来代替自己的陪伴,有的家长即使有了陪伴,也没有注意到自己就是个教育工作 者,自己每时每刻都在影响孩子。这实际上增加了小学教师的负担,并且是毫无效果的负担。

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